Dans le but de relancer les interventions de sensibilisation au logiciel libre et à la redécentralisation d’internet, nous avons contacté Pascal Champenois de l’institut Sévigné afin de savoir s’il était intéressé. Il nous a répondu positivement pour une intervention sur les GAFAMs et sur les alternatives d’environ une heure devant plusieurs classes.

Nous avons utilisé 2 supports de présentation présents sur https://school.picasoft.net: Pouvoirs et numériques, du logiciel libre à la redécentralisation de Web(parties Picasoft, services webs, redécentralisation d’internet, neutralité du net) ainsi que Le libre, pourquoi ? Comment ?

• L’intervention s’est globalement bien passée
• Sur 90 élèves de 4e présents, une vingtaine semblait réellement suivre, participation assez correcte à nos question
• Très difficile de capter l’attention, le groupe était très grand
• Difficile de parler des outils de travail à disposition
• L’intervention a duré 50 minutes, nous n’avons pas eu de question et avons terminé par la vidéo DataGueule Neutralité j’écris ton nom
• Beaucoup savent déjà ce que sont les Gafams

La deuxième intervention devant 70 élèves de 2de s’est passé de manière similaire, il était difficile de capter l’attention, les élèves essayaient de répondre aux questions mais il n’y a eu aucune question de leur part au cours de l’intervention comme après celle-ci.

• Ajouter de l’interactivité, commencer par une activité (proposition: simuler une recherche web avec eux, leur demander des idées de site à visiter, montrer qu’une grande partie appartient aux GAFAM, expliciter avec lightbeam par exemple: https://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/lightbeam-3-0/?src=search)
• Diminuer le nombre d’élèves par intervention
• Prévoir un diaporama avec des questions de mise en situation / réflexion sur le sujet.